<div dir="ltr">R' Yitzchak Levine wrote:<br>"<pre>Are you implying that the GRA's extensive secular education 
"warped"  is learning?   I hope not.

Rav Shimon Schwab never finished the 9th grade,  but he had extensive 
secular knowledge that he acquired on his own.  Are you implying that 
Rav Schwab's learning was "warped"  because of his extensive secular 
knowledge?  I hope not.

And they there is Rav Y. Soloveichik who had a Ph d in  philosophy 
which the GRA said was a waste of time to study.  Are you 
implying  that  his learning was "warped."

I could go on with others.

On the contrary,  according to the GRA one's learning is deficient if 
one does not have secular knowledge."<br><br></pre><pre>You missed the point. It is a concern that the secular learning will affect the person there can certainly be exceptions. It is a question of cost/benefit for the masses. <br></pre><pre>Will the masses benefit more from learning secular studies or be harmed by the influence. The Chassidic approach is that the harm is greater then benefit. The people you listed <br></pre><pre>were certainly exceptions but exceptions do not make the rule. <br></pre><br></div>